勞動(dòng)課回歸校園，第三學(xué)段增加科技體驗(yàn)與應(yīng)用相關(guān)課程

近期，教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案》，并發(fā)布了《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)中小學(xué)生勞動(dòng)課程的重視。從2022年9月起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，勞動(dòng)課程不僅重視傳統(tǒng)工藝的學(xué)習(xí)與傳承，也重視新技術(shù)發(fā)展，將三維打印技術(shù)、激光切割技術(shù)、智能控制技術(shù)等納入第三學(xué)段課程，為學(xué)生科技體驗(yàn)與應(yīng)用提供了平臺(tái)。

敢于破圈，職業(yè)教育積極響應(yīng)

義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。石家莊新華電腦學(xué)校在專注互聯(lián)網(wǎng)教育的同時(shí)，積極探索素質(zhì)教育在教學(xué)中的融入，平常的教學(xué)中也會(huì)注重素質(zhì)課程的滲透，讓學(xué)生在新華不僅可以學(xué)到過硬的互聯(lián)網(wǎng)技能，也可以獲得生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)的體驗(yàn)，為學(xué)生將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為了讓勞動(dòng)課更有深遠(yuǎn)的意義，積極響應(yīng)國(guó)家推出的《義務(wù)教育課程方案》，石家莊新華電腦學(xué)校5月11日聯(lián)合媒體開展《勞動(dòng)課回歸學(xué)校，勞動(dòng)不止于此》活動(dòng)，共同解讀勞動(dòng)課回歸課堂。包括洗衣服小技巧、黑科技體驗(yàn)時(shí)光工作室、趣味手工課文創(chuàng)扇子手繪、新華美食課堂制作家常菜、動(dòng)手實(shí)操課電腦拆裝機(jī)等。

專業(yè)打造，新華升級(jí)π型人才培養(yǎng)體系

據(jù)悉，石家莊新華電腦學(xué)校將依托互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)圍繞科技體驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)校園舉辦各類體驗(yàn)活動(dòng)，包括3D 打印技術(shù)、VR 體驗(yàn)應(yīng)用、無人機(jī)應(yīng)用、智能機(jī)器人、傳統(tǒng)繪畫及手工等課程體系，新華專業(yè)教師會(huì)通過科技體驗(yàn)設(shè)備的指導(dǎo)實(shí)踐、科技知識(shí)點(diǎn)講解、課外拓展場(chǎng)地及對(duì)應(yīng)中小學(xué)師資科技應(yīng)用培訓(xùn)等方面，全面賦能中小學(xué)勞動(dòng)課程。

打造多元化的人才培養(yǎng)體系，讓中小學(xué)生通過豐富的勞動(dòng)實(shí)踐課程，真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為將來更好地適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。新華電腦教育讓互聯(lián)網(wǎng)科技走進(jìn)中小學(xué)校園，讓中小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)與技術(shù)應(yīng)用，完成某項(xiàng)新技術(shù)的加工、組裝、測(cè)試、優(yōu)化全過程，感受新技術(shù)在生產(chǎn)、生活中發(fā)揮的重要作用，體悟互聯(lián)網(wǎng)科技的智慧和魅力，這是一項(xiàng)非常有意義的公益活動(dòng)，更是讓互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技能走向千家萬(wàn)戶的重要契機(jī)。相信在石家莊新華的帶動(dòng)下，會(huì)讓更多的中小學(xué)生愛上勞動(dòng)課，愛上互聯(lián)網(wǎng)。