人工智能行業(yè)發(fā)展紅利期，專業(yè)人才培養(yǎng)成焦點(diǎn)

人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。至2020年底，中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模預(yù)計(jì)超過1500億元，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過1萬億元，一些IT巨頭公司在人工智能技術(shù)的開發(fā)投入越來越多。與此同時(shí)，我國(guó)人工智能人才缺口已超過500萬人，供需比例為1:10。

據(jù)悉，AI平均年薪約33萬，穩(wěn)超互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)水平。這樣高的薪資和行業(yè)人才需求量也讓很多大學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校紛紛開設(shè)人工智能相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)人工智能人才，目的就是讓更多的年輕人走進(jìn)人工智能行業(yè)，成為行業(yè)有用人才。在互聯(lián)網(wǎng)人才方面有獨(dú)特教學(xué)方式的石家莊新華電腦學(xué)校專門開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+人工智能專業(yè)，培養(yǎng)行業(yè)急需實(shí)用的人工智能人才。

石家莊新華采用“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，讓學(xué)生多練習(xí)技術(shù)，在實(shí)踐中掌握真正的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。理實(shí)一體化教學(xué)法即理論實(shí)踐一體化教學(xué)法。突破以往理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)集中。它強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過設(shè)定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，讓師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。

在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，直觀和抽象交錯(cuò)出現(xiàn)，沒有固定的先實(shí)后理或先理后實(shí)，而理中有實(shí)，實(shí)中有理。突出學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種教學(xué)方法。這種方法不僅能讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)，也可以激發(fā)他們課下積極去鉆研的信心。

石家莊新華電腦學(xué)校在理實(shí)一體化教學(xué)過程中還不斷融入企業(yè)項(xiàng)目，讓學(xué)生親身體會(huì)項(xiàng)目操作的樂趣，這樣對(duì)于他們?nèi)�面掌握專業(yè)有很好的效果。此外，學(xué)校還與多家校企合作單位成立了企業(yè)冠名班，這些班級(jí)不僅平常的練習(xí)都有企業(yè)真實(shí)實(shí)踐項(xiàng)目，而且畢業(yè)后會(huì)優(yōu)先錄用。

學(xué)互聯(lián)網(wǎng)+人工智能，用實(shí)用的專業(yè)技能去完成自己的夢(mèng)想。走進(jìn)石家莊新華電腦學(xué)校，這里是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的啟程點(diǎn)。2021年，選擇學(xué)互聯(lián)網(wǎng)+人工智能專業(yè)，你的未來一定出彩。